RECREOS INCLUSIVOS

Promover la participación social de niños y niñas durante los recreos.

Este proyecto busca potenciar el espacio y el tiempo que tienen los estudiantes durante el recreo, en el cual pueden desarrollar habilidades sociales, relacionarse entre si, motivación personal y autoestima, generando la inclusión de estudiantes que debido a distintas condiciones, y necesidades, presentan dificultades para organizarse y relacionarse de forma adecuada. Además de concientizar sobre el valor de la diversidad, empatía, respeto y solidaridad. Para cumplir con el objetivo de este proyecto se implementarán actividades que entreguen la oportunidad/espacio a cada estudiante de poder jugar, crear, imaginar y potenciar sus habilidades psicomotrices, con la creación de juegos, que incluyen: espacios de descanso y lectura, puentes de tablas y neumáticos, panel sensorial, juegos pintados en los pasillos (como huellas de pies y manos, gato, dama, entre otros), dominó gigante, juegos de equilibrio. Este proyecto es una iniciativa de la Kinesiologa de nuestro establecimiento Cecilia Levican, desde la inclusión social y motriz. Ya contamos con material para iniciar algunos de los juegos, sin embargo no contamos con las pinturas y otros materiales para su implementación total.

Mis estudiantes

Mis estudiantes son creativos, en busqueda constante de movimiento, exploradores y sobre todo con impetu de aprender. Donde su principal característica es su curiosidad constante.

Son parte de la Escuela Víctor Domingo Silva con un porcentaje del 89% de indice de vulnerabilidad, viven en los alrededores de la población del mismo nombre de la escuela. La cual es una de las pocas escuelas que no ha sido reconstruida en el último tiempo, por ende cuenta con pocos espacios de esparcimiento para sobre todo en los días de nieve y escarcha durante el invierno.