JUGANDO CON MIS PRIMERAS FINANZAS
Es una forma lúdica de aprender a ahorrar con propósito y responsablemente desde pequeños.
¡Así se vivió el proyecto!
El proyecto
Se creará un juego en aula, donde los estudiantes ganarán fichas por participar en clases, respetar normas de convivencia yo terminar tareas en la clase por un tiempo determinado. El dinero recaudado lo ahorrarán en sus alcancías (elaborada en clase de Tecnología), para que al finalizar dicho periodo puedan participar de un “mercado escolar y una subasta. Los productos en venta del mercado y de la subasta serán conocidos previo al inicio del juego por los estudiantes, con la finalidad de que los conozcan, sepan los precios y se propongan como meta conseguir uno o más de su preferencia. Tendrán que ahorrar lo necesario para conseguirlo. Los productos podrán ser: útiles escolares, juguetes pequeños y material didáctico. Los productos podrán ser comprados de forma individual o colectiva si los estudiantes se plantean metas en común para la adquisición de alguno, juntando sus capitales. Al finalizar el juego, se hará una retroalimentación en la que los y las estudiantes comenten sus opiniones tras la participación en este proyecto, sus fortalezas y debilidades en cuanto a las “finanzas”, los aprendizajes obtenidos tras la experiencia y cómo se podría enriquecer aún más la actividad.
Mis estudiantes
Mis estudiantes son enérgicos, participativos, alegres y cariñosos. Estoy con ellos desde1ro básico y el plan es que continúe hasta 4to básico, pasamos y pasaremos mucho tiempo juntos. Se motivan con juegos y actividades diferentes, es un grupo activo, rápido y capaces de lograr todo lo que se propongan. La mayoría proviene de contextos vulnerables, es por eso que para mi es primordial brindarle el máximo de experiencias de aprendizaje significativas. Y es eso lo que me motiva y compromete a postular a este proyecto. Tengo la seguridad que este proyecto enriquecerá su proceso educativo.
Costos
Proveedor | Materiales | Costo unitario | Cantidad | Costo total |
---|---|---|---|---|
Didacticos Chile | cartulinas 12 diseños | $6.190 | 1 | $6.190 |
Didacticos Chile | Cartulinas 12 diseños Garden | $6.190 | 1 | $6.190 |
Didacticos Chile | Cartulina 12 diseños day | $6.190 | 1 | $6.190 |
Didacticos Chile | Adhesivo en Barra | $990 | 25 | $24.750 |
Didacticos Chile | Tijeras | $890 | 5 | $4.450 |
Didacticos Chile | Lapices de colores | $1.190 | 5 | $5.950 |
Didacticos Chile | Marcadores punta fina | $1.090 | 5 | $5.450 |
Didacticos Chile | Marcadores gruesos | $2.590 | 5 | $12.950 |
Didacticos Chile | Destacadores Biselados | $2.890 | 5 | $14.450 |
Didacticos Chile | Barra de silicona | $2.290 | 1 | $2.290 |
Didacticos Chile | Tiza Grande Colores | $2.890 | 5 | $14.450 |
Didacticos Chile | Lapices de Colores doble punta | $2.190 | 5 | $10.950 |
Didacticos Chile | Caja Contenedora Plástica | $13.390 | 2 | $26.780 |
Didacticos Chile | Caja contenedora plastica | $7.290 | 2 | $14.580 |
Didacticos Chile | fichas color 100O U | $38.490 | 1 | $38.490 |
Didacticos Chile | Masitas play doh | $12.890 | 2 | $25.780 |
Costo despacho | $12.254 |
Costos medios de pago ? | $2.882 |
Fondo de reserva ? | $10.000 |
Costo Total Proyecto | $245.026 |
* El costo total del proyecto incluye los costos de proveedores, los costos de medios de pago y de administración. |


Profe Karen Alejandra
Sanhueza Pizarro
Soy docente de educación General Básica con Mención en matemática. (Además de técnica nivel medio en contabilidad ) Tengo casi 10 años de experiencia en aula. Pertenezco a una red de docentes de Matemática hace 7 años y en el año 2019 , participé en un curso de” Educación financiera en la escuela” que impartía el CPEIP junto con el SERNAC, lo cual fue una instancia de aprendizaje personal y profesional. Este año me propusieron ser coordinadora de 1° ciclo básico en la Escuela municipal Gastón Ossa Saint Marie de Villa hermosa Viña del Mar, en la que llevo 3 años, soy profesora jefe de 2° básico dónde imparto casi todas las asignaturas. Me siento muy motivada de postular con este proyecto, ya que después del curso que aprobé, no he tenido la oportunidad ni recursos para compartir mis conocimientos del área financiera de manera intencionada en la comunidad educativa a la que pertenezco. Quisiera poder brindar una experiencia inolvidable de aprendizaje significativo a mis estudiantes