FPM: MIS EMOCIONES, MI ESPACIO

Brindar un espacio físico confortable para el equilibrio emocional de estudiantes neurodivergentes.

El proyecto FPM: MIS EMOCIONES, MI ESPACIO consiste en concretizar un espacio físico dentro del establecimiento, para que los estudiantes que presentan desregulaciones emocionales con diferentes intensidades, puedan acceder a un espacio seguro, confiable, estable y conocido, en donde encuentren acompañamiento de un profesional del equipo PIE y diferentes materiales para desviar su foco de atención tales como; lámparas de lava, cojines sensoriales, piso de tatami, diferentes tipo de iluminación, fidget toys, columpio sensorial, colchonetas para área de descarga emocional, a los cuales los estudiantes puedan acceder en momentos de crisis, según  sus intereses sensitivos y formas de volver a la calma. Dentro de esta sala los estudiantes podrán armar rompe cabezas, tocar algún tipo instrumento, balancearse, solicitar silencio y poca iluminación, escuchar música y/o ruido blanco, ejercicios de relajación con la kinesióloga, leer, aromaterapia y atención de la psicóloga PIE en caso de solicitarlo. Este tipo de espacios permite procesar estímulos de nuestro ambiente adecuadamente, lo cual es la base del comportamiento social y aprendizaje académico funcional y efectivo.

Mis estudiantes

Nuestros estudiante son un grupo heterogéneo de edades entre 11 a 17 años, provenientes en su mayoría de zonas rurales que pertenecen a un nivel socioeconómico medio bajo. Actualmente, atendemos a 32 estudiantes diagnosticados con Autismo, en 7º a 2º año medio. Sus intereses son ciencias y tecnológicas. Con habilidades académicas curriculares, destacando su participación y motivación. Por sus características emocionales necesitan de un espacio donde brindar acompañamiento en momentos de desregulación. El aporte de este espacio va enfocado al desarrollo social/emocional equilibrado del Autismo.