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ESPACIOS QUE TRANSFORMAN EL APRENDIZAJE
“Sin regulación no hay aprendizaje, y el movimiento es la clave.”
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El proyecto
El proyecto consiste en la implementación de un espacio terapéutico basado en el movimiento, desde el enfoque de Terapia Ocupacional, que permita potenciar el aprendizaje a través de experiencias corporales significativas. Se desarrollarán actividades motoras estructuradas y lúdicas, tales como circuitos de psicomotricidad, juegos de coordinación, dinámicas de regulación corporal y actividades de motricidad fina, orientadas a favorecer la participación activa de los estudiantes. Para su ejecución, se requerirá equipamiento como vestibuladores, hamacas y discos de equilibrio. Este proyecto permitirá responder a las necesidades mediante la activación y modulación del sistema nervioso vestibular propioceptivo e interoceptivo, mejorando su disposición para aprender. Asimismo, el movimiento facilitará la integración sensorial, impactando positivamente en autorregulación y la conducta. A través de estas experiencias, se potenciarán funciones ejecutivas como la planificación, la memoria de trabajo, conciencia corporal, Core y control inhibitorio. El proyecto contribuirá al desarrollo socioemocional, favoreciendo la expresión, la interacción y la construcción de confianza.
Mis estudiantes
115 Estudiantes
de Párvulo, Pre-kinder, Kinder, 1° Básico, 2° Básico, 3° Básico, 4° Básico, 5° Básico, 6° Básico, 7° Básico, 8° Básico, 1° Medio, 4° Medio
Mis estudiantes son solidarios, con gran disposición para aprender y con talentos que se evidencian en su participación diaria. Como grupo, destacan por su cercanía y esfuerzo constante por superarse. Provienen principalmente de contextos rurales, lo que implica ciertas condiciones de vulnerabilidad; sin embargo, esto no limita sus sueños, sino que fortalece su resiliencia y motivación. Presentan necesidades de apoyo en el acceso a oportunidades educativas y estimulación integral, pero muestran un alto interés por aprender, explorar y proyectarse hacia un futuro con mayores oportunidades.
Costos
| Proveedor | Materiales | Costo unitario | Cantidad | Costo total |
|---|---|---|---|---|
| plastimar | PLATO EQUILIBRIO RECTANGUL AR UNIDAD | $8.996 | 1 | $8.996 |
| plastimar | VESTIBULAD OR TERAPÉUTIC O – 1 PIEZA | $153.932 | 1 | $153.932 |
| plastimar | HAMACA O COLUMPIO SENSORIAL | $97.303 | 1 | $97.303 |
| plastimar | COLUMPIO VESTIBULAR TERAPÉUTIC O – FLEXOR | $159.917 | 1 | $159.917 |
| Costo despacho | $64.379 | |||
| Costos medios de pago ? | $5.885 |
| Fondo de reserva ? | $10.000 |
| Costo Total Proyecto | $500.412 |
| * El costo total del proyecto incluye los costos de proveedores, los costos de medios de pago y de administración. | |
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Profe Camila
Campos Balboa
Colegio Adenauer
Araucanía
Melipeuco
Mi nombre es Camila Campos Balboa, soy Terapeuta Ocupacional con diplomado en Condición del Espectro Autista. Trabajo en el Colegio Bicentenario de Excelencia Adenauer, en la comuna de Melipeuco. Mis atenciones están orientadas a apoyar el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas permanentes y transitorias, especialmente en lo relacionado con sus necesidades sensoriales. Desde una mirada integral, mi intervención se enfoca en cómo los estudiantes procesan, integran y responden a la información que reciben a través de los sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto, movimiento y propiocepción), promoviendo una participación activa y significativa en el entorno escolar.
