ESPACIO SENSORIAL BIENESTAR Y REGULACIÓN UNA ESCUELA INCLUSIVA FPM

Queremos entregar a nuestros estudiantes un espacio seguro e inclusivo para regular sus emociones

 

El proyecto busca implementar una sala sensorial en el Liceo Austral Lord Cochrane para atender las necesidades de estudiantes con dificultades de autorregulación emocional, TEA, TDAH, ansiedad y otras condiciones que afectan su bienestar escolar. Se habilitará un espacio adaptado con materiales sensoriales como juegos sensoriales, audífonos, anillos, cojines, cuadernos, hamacas, entre otros implementos. Las actividades incluyen la adecuación del espacio, compra de equipamiento, capacitación al equipo educativo y elaboración de protocolos de uso. Este recurso permitirá ofrecer un entorno seguro para la autorregulación, promoviendo la inclusión y mejorando la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Al contar con un espacio diseñado para reducir la sobrecarga sensorial y emocional, se fortalecerá el bienestar, la convivencia y el compromiso escolar, beneficiando tanto a estudiantes como a la comunidad educativa en su conjunto.  

Mis estudiantes

Mis estudiantes son un grupo heterogéneo, en cuanto a sus intereses, curiosidad y ganas de aprender. Lo que los hace especiales, es su capacidad de resiliencia y su calidez humana: a pesar de las dificultades propias del territorio donde  viven, siempre llegan con disposición a participar, compartir y construir aprendizajes en conjunto.

Provienen en su mayoría de familias de sectores rurales de la comuna de Cochrane, región de Aysén, donde el acceso a recursos educativos, culturales y tecnológicos es limitado. Además, muchas familias enfrentan situaciones de vulnerabilidad económica o social.