CONVERSACIONES EN TORNO A LA LECTURA

LEYENDO Y APRENDIENDO COMO CURSO

 

 

Fomentar la lectura constituye una labor que todo docente debe realizar durante el proceso de enseñanza. 

Pensando en estudiantes del segundo ciclo, queremos desarrollar tertulias pedagógicas mediante la estrategia DIME,  la que combinaremos con un espacio de lectura Montessori para adolescentes, la cual, se caracteriza por ser un entorno tranquilo, acogedor y diseñado de manera que fomente la independencia y la autodirección en el aprendizaje. 

Par ello habilitaremos en la sala de lenguaje un círculo que se pintará en el suelo y en el cual los estudiantes se sentará en un cojín individual en colores cálidos que inviten a la lectura silenciosa y tranquila.

Utilizaremos a estrategia de comprensión de lectura DIME  (Detección, Interpretación, Monitoreo y Evaluación)  que  es un método que ayuda a los estudiantes a entender y analizar textos de manera más efectiva. 

Utilizar la estrategia DIME puede mejorar la retención de información y la comprensión lectora, facilitando el aprendizaje y la capacidad de análisis crítico.

Mis estudiantes

Son niño/as Mapuche del lof “Abelino Torres Manqueo”, cuyo nivel socioeconómico es bajo y de alta vulnerabilidad social (98,8% según estadísticas IVE).Presentan un  fuerte arraigo hacia su cultura, con muchas ganas de ser agentes importantes en la revitalización de su lengua.Se destacan por ser alegres,  solidarios y activos ante el aprendizaje, manteniendo compromiso y responsabilidad, trabajando día a día el desarrollo de su potencial para la  continuación de sus estudios y la concreción de sus proyectos de vidas, destacándose por ser niños soñadores  en la construcción de sus metas.